為加快應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)，落實(shí)三亞學(xué)院十四五重點(diǎn)工作計(jì)劃，3月4日，由三亞學(xué)院教務(wù)處組織召開了“三亞學(xué)院現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)研討會”。研討會邀請了管理學(xué)院、盛寶金融科技商學(xué)院、信息與智能工程學(xué)院、理工學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及部分教師參加，教務(wù)處主要科室負(fù)責(zé)人參加了會議。

會議由三亞學(xué)院副校長王丹教授主持。王丹副校長首先對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的整體背景做了說明。指出推進(jìn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是吉利人才集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校產(chǎn)教融合辦學(xué)策略落地的重要工作。現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)與吉利及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的深度合作，通過物流供應(yīng)鏈專業(yè)探索深度產(chǎn)教合作辦學(xué)模式起步探索，為建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院打下基礎(chǔ)。隨后，王丹副校長從課程體系、組織機(jī)制、實(shí)習(xí)實(shí)踐、建設(shè)周期、建設(shè)步驟，以及對學(xué)校未來發(fā)展的積極意義做了詳細(xì)的闡述。提出，發(fā)展中的問題要在發(fā)展中解決，不能因?yàn)槊媾R的各種問題而影響產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)起步。強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部腦海中要有建設(shè)圖景，到企業(yè)調(diào)研論證時(shí)要有建設(shè)框架。要學(xué)會在實(shí)踐中邊干邊學(xué)習(xí)。要求采用“大計(jì)劃小起步”的方式啟動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)。

參會人員隨后圍繞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)工作展開深入的討論。信息與智能工程學(xué)院提出：建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是個(gè)全新的課題，可以依托現(xiàn)有物流供應(yīng)鏈人才培養(yǎng)方案，嵌入大數(shù)據(jù)及智能技術(shù)類課程，同時(shí)開展與企業(yè)共建課程、師資雙向培訓(xùn)、邀請行業(yè)大師進(jìn)校園、突出實(shí)習(xí)實(shí)踐等方式開展建設(shè)。理工學(xué)院結(jié)合與企業(yè)長期的合作經(jīng)驗(yàn)，提出相關(guān)負(fù)責(zé)人要深入企業(yè)，通過實(shí)地調(diào)研了解未來市場崗位需求。要注意吸取企業(yè)在課程設(shè)置、師資培養(yǎng)方面的意向。可以靈活采用“3+1”或“2.5+1.5”的培養(yǎng)模式。盛寶金融科技商學(xué)院提出：建設(shè)初期要切實(shí)明確企業(yè)對人才的具體需求，在課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)及就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面要與合作企業(yè)達(dá)成一致共識。管理學(xué)院提出：我校現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)工作重點(diǎn)在于“合作”，包括各學(xué)院各專業(yè)之間的合作、學(xué)校與企業(yè)之間的合作以及我校與國內(nèi)外專業(yè)領(lǐng)先院校之間的合作，要重點(diǎn)關(guān)注師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及配套政策制定等。教務(wù)處長陳博就產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)推進(jìn)，提出現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)與學(xué)校前期的“產(chǎn)學(xué)研用”建設(shè)思路是一致的，提議到真實(shí)場境中與企業(yè)專家一起完善建設(shè)方案；要采用結(jié)果倒退方式去驗(yàn)證方案的有效性；可以采用從點(diǎn)到面，再擴(kuò)展至整體的方式去建構(gòu)人才培養(yǎng)模式；同時(shí)依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)這個(gè)新平臺，激發(fā)學(xué)院和教師在教育教學(xué)改革創(chuàng)新上的新活力。

會議最后，王丹副校結(jié)合各部門的發(fā)言，對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)路徑和建設(shè)時(shí)間，做出了明確的安排。