三亞學(xué)院學(xué)科-專業(yè)-課程建設(shè)分享活動，經(jīng)過五一假期短暫的休息。第四場C組的專題分享會，如期而至。本場的專業(yè)課程建設(shè)分享，由“財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、旅酒學(xué)院、絲路商學(xué)院、盛寶金融科技商學(xué)院”五個學(xué)院的22位教學(xué)副院長和專業(yè)主任，為我們展現(xiàn)三亞學(xué)院大商科的建設(shè)現(xiàn)狀和未來的發(fā)展藍(lán)圖。本場分享會延續(xù)了上一場分享會的模式。每個學(xué)院匯報結(jié)束后，均安排了專家教授對各學(xué)院的專業(yè)課程建設(shè)分享匯報進(jìn)行點(diǎn)評。在此期間，會推出打分環(huán)節(jié)。各位老師屆時會對每位匯報人的匯報進(jìn)行打分。作為學(xué)院和專業(yè)的代表，每位分享匯報人都做了精心的準(zhǔn)備，做了反復(fù)的演練。希望通過難得的機(jī)會，把各專業(yè)多年來的建設(shè)心血，完美的呈現(xiàn)在每一位三亞學(xué)院的教師面前。

本次會議匯報為C組，由財(cái)經(jīng)學(xué)院、管理學(xué)院、旅酒學(xué)院、絲路商學(xué)院、盛寶金融科技商學(xué)院組成，匯報人員為各學(xué)院教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人，匯報采用PPT形式，匯報時間不超過8分鐘，每組匯報結(jié)束后，進(jìn)入點(diǎn)評環(huán)節(jié)以及邀請現(xiàn)場教師打分。學(xué)院教學(xué)負(fù)責(zé)人匯報包括但不限于各學(xué)院專業(yè)及課程建設(shè)整體情況，學(xué)院各專業(yè)招生就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢、專業(yè)布局及其優(yōu)化、專業(yè)群建設(shè)邏輯架構(gòu)及路徑、學(xué)院未來專業(yè)建設(shè)思路及措施等；學(xué)院課程建設(shè)總體情況（包含通識核心課程建設(shè)），學(xué)院未來課程建設(shè)規(guī)劃；學(xué)院教育教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合、學(xué)院專業(yè)及課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)、教學(xué)特色凝練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及學(xué)科競賽、教學(xué)質(zhì)量保障、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、學(xué)院教育教學(xué)品牌塑造及宣傳等。專業(yè)負(fù)責(zé)人匯報包括但不限于本專業(yè)建設(shè)及其課程建設(shè)總體情況，本專業(yè)招生就業(yè)現(xiàn)狀及趨勢、在學(xué)院專業(yè)群建設(shè)中的地位及作用、本專業(yè)建設(shè)思路及措施等；本專業(yè)課程建設(shè)總體情況（包含通識核心課程建設(shè)），本專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃；本專業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及學(xué)科競賽；本專業(yè)及課程團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、教學(xué)特色凝練、教學(xué)質(zhì)量保障、應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、專業(yè)品牌塑造及宣傳等。

各學(xué)院專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行專業(yè)建設(shè)匯報分享

1、財(cái)經(jīng)學(xué)院匯報人：張慧芳

財(cái)經(jīng)學(xué)院副院長張慧芳對學(xué)院整體情況進(jìn)行匯報，她表示目前國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)已進(jìn)入省級一流專業(yè)。《基礎(chǔ)會計(jì)》課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)已進(jìn)入校級一流本科課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持“誠以修身、信以立德”育人理念，明確“以生為本”，立德樹人；重視科學(xué)知識與人文素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展，構(gòu)建“四位一 體”（專業(yè)教師、思想導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、實(shí)踐導(dǎo)師）創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，實(shí)施“分階段、全方位”培養(yǎng)模式。優(yōu)化本科專業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和特色導(dǎo)向，凝練特色調(diào)整各本科專業(yè)方向，搭建教育平臺，實(shí)施1+X教育：開展初級會計(jì)師、管理注冊會計(jì)師（CMA）、國際注冊會計(jì)師（ACCA）等考試培訓(xùn)教育。

2、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)匯報人：王欣

王欣老師指出：專業(yè)將進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案修訂“一體兩翼”，精簡核心課程、凝練專業(yè)特色、跨境電商方向、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改造，購買跨境電商模擬教學(xué)軟件、落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)教學(xué)案例搭建第三方教育平臺，開展”1+X”職業(yè)證書培訓(xùn)、培育省級一流課程、推行線上線下教學(xué)改革、加強(qiáng)自貿(mào)港及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)學(xué)科研究方向建設(shè)，力爭十四五期間取得更大的突破。

3、會計(jì)學(xué)專業(yè)匯報人：陳曦

陳曦老師指出：專業(yè)始終堅(jiān)持以賽促學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、橫向聯(lián)合，充分利用資源、聚焦專業(yè)基礎(chǔ)，提高初會通過率，通過搭建教育平臺，開展”1+X”職業(yè)證書培訓(xùn)、培育省級一流課程，組建并完善會計(jì)課程群，推行線上線下教學(xué)改革，將更多的課程網(wǎng)絡(luò)化，切實(shí)推進(jìn)集中實(shí)訓(xùn)的實(shí)現(xiàn)、提高畢業(yè)論文質(zhì)量，并將不斷完善人才培養(yǎng)方案修訂，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)、精煉核心課程、尋找專業(yè)特色、改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)性人才。

4、經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)匯報人：王爽

王爽老師表示：本專業(yè)以“博學(xué)、至誠、遠(yuǎn)志”為培養(yǎng)理念，立德樹人，構(gòu)建“三位一體”專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。突出“應(yīng)用型、創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)特色。課程體系注重專業(yè)知識、專業(yè)實(shí)踐和綜合實(shí)踐相銜接，理論知識與應(yīng)用能力提高并重，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的金融理財(cái)、金融機(jī)構(gòu)經(jīng)營與管理能力，突出“應(yīng)用型”金融人才培養(yǎng)特色；依托社會實(shí)踐基地，積極開展產(chǎn)教融合，注重培養(yǎng)學(xué)生社會實(shí)踐能力，突出“創(chuàng)新型”人才培養(yǎng)特色，力爭成為省級一流本科專業(yè)。

點(diǎn)評環(huán)節(jié)：史自力教授進(jìn)行點(diǎn)評，現(xiàn)場教師進(jìn)行匯報打分

史自力教授表示：財(cái)經(jīng)學(xué)院匯報的質(zhì)量高，各位匯報人分別從發(fā)展歷程、已有基礎(chǔ)、培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整等角度進(jìn)行匯報，能夠感覺到匯報人的深入思考和深刻實(shí)踐，體現(xiàn)著專業(yè)在建設(shè)中不斷激發(fā)著師生的想象力和創(chuàng)作力，推動著師生主體意識、創(chuàng)新意識的不斷深化。希望財(cái)經(jīng)學(xué)院對標(biāo)三亞大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，不斷優(yōu)化發(fā)展，取得新的成就和成果。

5、管理學(xué)院匯報人：姜騫

姜騫老師表示：學(xué)院在新商科建設(shè)背景下以學(xué)生為中心，OBE成果導(dǎo)向?yàn)橹敢ㄟ^優(yōu)化學(xué)科領(lǐng)域與方向、人才培養(yǎng)方案完善、質(zhì)量工程建設(shè)、扎實(shí)基層教研活動、產(chǎn)教深度融合以及教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型等措施，推進(jìn)“師生、生生”知識創(chuàng)新的個體內(nèi)化知識養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的應(yīng)用型新商科人才培養(yǎng)。

6、市場營銷專業(yè)匯報人：楊景鵬

楊景鵬老師表示：以專業(yè)方向調(diào)整為突破口帶動專業(yè)特色打造、課程建設(shè)、產(chǎn)教深度融合，市場營銷（數(shù)字營銷）的有利條件包括數(shù)字經(jīng)濟(jì)的大趨勢；行業(yè)變化的需求；自貿(mào)港建設(shè)的需求，已經(jīng)形成相關(guān)教師團(tuán)隊(duì)和課程群等。專業(yè)將向營銷的科技化、數(shù)據(jù)化和技術(shù)化轉(zhuǎn)型，引進(jìn)專業(yè)特色建設(shè)的領(lǐng)軍人物或者培養(yǎng)中青年數(shù)字營銷方向科研教學(xué)骨干，產(chǎn)教融合深入開展，打造省級特色專業(yè)。

7、工程管理專業(yè)匯報人：蔣必鳳

蔣必風(fēng)老師表示：專業(yè)以工程項(xiàng)目建設(shè)流程為時間軸，重新梳理專業(yè)課程開設(shè)順序，以“工業(yè)化+信息化”為創(chuàng)新方向，利用BIM技術(shù)，全面創(chuàng)新課程教學(xué)內(nèi)容，以專業(yè)整個課程體系為單位，建立電子檔案資料，申報教學(xué)成果獎，以全過程工程項(xiàng)目管理為指導(dǎo)，用同一實(shí)際工程案例貫穿所有課程內(nèi)容教學(xué)，做到課程真正的前后銜接，不斷提升學(xué)生綜合能力和專業(yè)的影響力。

8、工商管理專業(yè)匯報人：張俊現(xiàn)

張俊現(xiàn)老師表示：面對新技術(shù)突破、智能時代、數(shù)字背景，工商管理的環(huán)境急劇變化，海南自貿(mào)港的發(fā)展，對人才培養(yǎng)和就業(yè)提出了新要求，工商管理專業(yè)積極應(yīng)對，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，落實(shí)以提升現(xiàn)有教師學(xué)歷、能力為主的措施，強(qiáng)化火車頭的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)質(zhì)量、著重培養(yǎng)學(xué)生工作能力，從實(shí)做好學(xué)生考研和高層次就業(yè)等出口，強(qiáng)化教師雙師型轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)校企合作、提高學(xué)生工作能力，組建以管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為核心科研團(tuán)隊(duì)。

9、人力資源管理專業(yè)匯報人：歐陽元

歐陽元老師表示：專業(yè)積極探索和培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，與92職業(yè)鑒定所協(xié)同獲取企業(yè)人力資源管理師職業(yè)認(rèn)定資格，依托工商管理省級特色重點(diǎn)學(xué)科組團(tuán)隊(duì)、強(qiáng)科研、晉職稱，通過賽課建金課推名師，增加學(xué)生課程實(shí)踐占比，鼓勵學(xué)生職業(yè)技能證書考取，爭取校友力量助力考研與就業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)企事業(yè)單位的應(yīng)用型人才。

10、物流管理專業(yè)匯報人：王新愛

王新愛老師表示：專業(yè)面對社會的機(jī)遇和挑戰(zhàn)從學(xué)，研，創(chuàng)，用四個方面做創(chuàng)新式建設(shè)和發(fā)展，整合人力資源，物質(zhì)資源，智力資源，打造綜合性應(yīng)用型人才，促進(jìn)物流管理專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

11、財(cái)務(wù)管理專業(yè)匯報人：劉光強(qiáng)

劉光強(qiáng)老師表示：根據(jù)目前專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的問題，提出四位一體的就業(yè)導(dǎo)向型財(cái)務(wù)管理教學(xué)模式，即重構(gòu)教學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)――學(xué)校；配置雙師型財(cái)務(wù)管理教師――教師；創(chuàng)建學(xué)生實(shí)踐基地――企業(yè)；學(xué)生主動學(xué)習(xí)是根本――學(xué)生；適應(yīng)應(yīng)用型大學(xué)發(fā)展的要求。

點(diǎn)評環(huán)節(jié)：張濤教授，現(xiàn)場教師進(jìn)行匯報打分

張濤教授用“老、多、新”三個字點(diǎn)評管理學(xué)院發(fā)言。 “老”是幾個專業(yè)都是商科老專業(yè)，“多”指的是學(xué)院專業(yè)多、學(xué)生多、教學(xué)成果和學(xué)生實(shí)踐成績多；“新”是指各專業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，都在按照各自方向進(jìn)行專業(yè)建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展。張濤希望管理學(xué)院各專業(yè)在保留傳統(tǒng)特色和優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，抓住“培養(yǎng)目標(biāo)、課程、模式特色、師資隊(duì)伍、條件、機(jī)制”等專業(yè)建設(shè)的六個要素，結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展方向，進(jìn)一步凝練特色、強(qiáng)化競爭力并形成品牌。

中場休息環(huán)節(jié)，由孫昕陽和孫罡兩位老師帶來大提琴獨(dú)奏曲《圣母頌》

12、旅酒學(xué)院專業(yè)匯報人：郜宣

郜宣老師在匯報中表示，旅酒學(xué)院堅(jiān)持“國際化、產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化”的高質(zhì)量發(fā)展方向，努力將各專業(yè)建設(shè)成為“企業(yè)精英的搖籃、行業(yè)發(fā)展的核心伙伴、旅游與酒店教育的新典范”。國際化是指“結(jié)合專業(yè)課程與教學(xué)，落實(shí)學(xué)習(xí)與教學(xué)同步國際化，在提升學(xué)生國際競爭力的同時提高專業(yè)國際知名度”；產(chǎn)業(yè)化是指“拓展產(chǎn)學(xué)研教合作機(jī)制，規(guī)劃專業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研教合作激勵方案，全面培養(yǎng)師生發(fā)揮創(chuàng)意與應(yīng)用的能力?！保粚I(yè)化是指“培養(yǎng)教師教學(xué)能力，落實(shí)專業(yè)教師專業(yè)化，推動教師產(chǎn)學(xué)研教合作，提升教師創(chuàng)新能力發(fā)展。”通過以上三點(diǎn)的高質(zhì)量發(fā)展，推動形成“本科-碩士”一體化的旅游應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

13、旅游管理專業(yè)匯報人：閆靜

閆靜老師表示：旅游管理專業(yè)總體建設(shè)目標(biāo)是完成“省級一流本科專業(yè)”建設(shè)，爭取在2025年成為“國家級一流本科專業(yè)”建設(shè)點(diǎn)。該專業(yè)以“旅游+”、智慧化、國際化為發(fā)展定位，并以地方性、應(yīng)用型、適用性為發(fā)展特色。具體培養(yǎng)措施分為五個方面，落實(shí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)國際、滿足海南經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展需求、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、對標(biāo)行業(yè)需求標(biāo)準(zhǔn)、明確崗位培養(yǎng)目標(biāo)。

她表示，專業(yè)要積極對接海南地方發(fā)展，構(gòu)建協(xié)同育人平臺，為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才。

14、會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)匯報人：雷春

雷春老師表示：會展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)深化產(chǎn)教研學(xué)融合，形成“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)互動提升”的會展應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系，在課堂教學(xué)方面，推進(jìn)數(shù)字教學(xué)和混合式課堂改革；在課程內(nèi)容方面，進(jìn)行多學(xué)科思維融合，跨專業(yè)能力融合，理論與實(shí)踐融合。該專業(yè)以“為中國會展業(yè)未來培養(yǎng)行業(yè)精英”為使命，全力培養(yǎng)出具有國際化視野的應(yīng)用型戰(zhàn)略性管理人才。

15、酒店管理專業(yè)匯報人:鮑富元

鮑富元老師表示：精確定位“特色鮮明的一流應(yīng)用型本科專業(yè)”目標(biāo)，在人才培養(yǎng)方面要堅(jiān)守六率、提高質(zhì)量；在一流課程方面有效建設(shè)、積極申報；在學(xué)科建設(shè)方面聚焦方向、組織團(tuán)隊(duì)；在師資隊(duì)伍方面補(bǔ)齊短板、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。圍繞以特色培養(yǎng)為核心、以一流課程為抓手、以產(chǎn)教融合為主線、以強(qiáng)化師資為保障、以成果產(chǎn)出為導(dǎo)向的建設(shè)思路，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升辦學(xué)水平。

16、休閑體育（高爾夫）專業(yè)匯報人：吳蘭卡

吳蘭卡老師表示：休閑體育（高爾夫）專業(yè)基于我國高爾夫產(chǎn)業(yè)和海南自貿(mào)港建設(shè)的需要，聚焦省內(nèi)、輻射全國，側(cè)重休閑體育服務(wù)體系，根據(jù)行業(yè)發(fā)展，形成“運(yùn)營管理”和“高爾夫運(yùn)動技能指導(dǎo)”兩個方向，打造兼?zhèn)洹绑w育＋旅游”、“技術(shù)＋理論”、兼?zhèn)鋭?chuàng)新精神、扎實(shí)專業(yè)技術(shù)能力和厚實(shí)職業(yè)管理理論水平的應(yīng)用型人才。

點(diǎn)評環(huán)節(jié),田言付教授進(jìn)行點(diǎn)評,現(xiàn)場教師進(jìn)行匯報打分

田言付教授點(diǎn)評道，從每一個專業(yè)匯報人的發(fā)言中，都能感受到他們對其專業(yè)的了解程度。三亞學(xué)院經(jīng)過十幾年的發(fā)展，包括旅酒學(xué)院在內(nèi)的全校專業(yè)都從創(chuàng)業(yè)期發(fā)展到取得卓越成就的階段。田言付表示，課程建設(shè)就是要以學(xué)生為中心，教師優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃、提高課程質(zhì)量，那么每一個專業(yè)都能在發(fā)展的道路上收獲豐碩的果實(shí)。

17、絲路商學(xué)院專業(yè)匯報人：皮永華

皮永華老師表示：從學(xué)院發(fā)展歷史、專業(yè)現(xiàn)狀、專業(yè)建設(shè)存在的困難和不足、專業(yè)建設(shè)下一步計(jì)劃這四個方面進(jìn)行匯報。學(xué)院成立的目的是通過與國合中心的合作，結(jié)合企業(yè)資源合人力支持，配合國家“一帶一路”倡議，特地設(shè)立出工商管理（國際產(chǎn)能合作服務(wù)）和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（自貿(mào)區(qū)貿(mào)易管理與服務(wù)）兩個特色專業(yè)。學(xué)院下一步要凝聚“現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和金融產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”學(xué)科專業(yè)建設(shè)方向，為教師提供更好的職業(yè)發(fā)展空間；同時學(xué)院定位為國際化商學(xué)院和國際教育學(xué)院，基于現(xiàn)有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，加大力度擴(kuò)大國際交流合作，繼續(xù)探索海外就業(yè)市場。

18、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（中外合作辦學(xué)）專業(yè)匯報人：皮永華

皮永華老師表示：該專業(yè)在2016年與丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)酒店管理本科項(xiàng)目，已在當(dāng)年進(jìn)行招生；2020年，三亞學(xué)院與美國伯克利學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科項(xiàng)目通過教育部批準(zhǔn)，并于當(dāng)年招生。雙方在合作過程中不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，體現(xiàn)出合作辦學(xué)的專業(yè)特色。在今后，專業(yè)將提升項(xiàng)目品質(zhì)、擴(kuò)大項(xiàng)目知名度和美譽(yù)度，為未來新發(fā)展做好準(zhǔn)備。

19、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（自貿(mào)區(qū)貿(mào)易管理與服務(wù)）專業(yè)匯報人：李曉伊

李曉伊老師結(jié)合海南自由貿(mào)易港的建設(shè)背景進(jìn)行匯報。她建議自貿(mào)區(qū)專業(yè)要采用混合式教學(xué)的雙語課程體系，建立海外學(xué)習(xí)育人和國際科研活動體系。讓學(xué)生將“讀萬卷書”和“行萬里路”結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。培養(yǎng)出具有國際視野、跨文化交流合作的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

20、工商管理（國際產(chǎn)能合作服務(wù)）專業(yè)匯報人：楊馥毓

楊馥毓老師表示：該專業(yè)建設(shè)從宏觀上契合政府政策與區(qū)域經(jīng)濟(jì)上發(fā)展專業(yè)特色。在“一帶一路”的倡議下，企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)對應(yīng)用型人才的需求是呈上升趨勢的，只有熟悉國際規(guī)則又能扎根本土文化的國際型應(yīng)用類人才才能嶄露頭角。隨著信息化社會的來臨，工商管理專業(yè)要順應(yīng)時代與科技的變化，重視知識體系的更新與創(chuàng)新，注重專業(yè)領(lǐng)域的研究前沿與實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)出新型應(yīng)用型管理人才。

點(diǎn)評環(huán)節(jié)，王濤教授進(jìn)行點(diǎn)評，現(xiàn)場教師進(jìn)行匯報打分

王濤教授表示：絲路商學(xué)院雖然辦學(xué)時間較短，規(guī)模不大，但是在辦學(xué)思路和教學(xué)創(chuàng)新上非常值得其他學(xué)院借鑒。絲路商學(xué)院積極響應(yīng)國家“一帶一路”，結(jié)合海南自貿(mào)港建設(shè)的優(yōu)勢，通過課程建設(shè)和海外實(shí)習(xí)基地的發(fā)展，對學(xué)生拓展國際視野和專業(yè)水平的提高起到了很好的幫助。最后，王濤教授希望絲路商學(xué)院在校外資源和平臺拓展方面取得更大的成果。

21、盛寶金融科技商學(xué)院專業(yè)匯報人：陳曉昕

陳曉昕老師以“多元化升維與學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)金融科技專業(yè)”為主題進(jìn)行匯報，她表示，盛寶金融科技商學(xué)院要在教學(xué)維、師資維、學(xué)生維、專業(yè)維和課程維這五個方面塑造出屬于三亞學(xué)院的品牌。金融科技應(yīng)用作為新興專業(yè)體現(xiàn)出金融與新科技交叉融合的特色，這是學(xué)科未來的發(fā)展方向。基于政產(chǎn)學(xué)研一體化的立體化教學(xué)模式，要培養(yǎng)出懂金融、懂科技、會動手的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。最后，陳曉昕老師表示，要貫徹“五維立體升維”的創(chuàng)新理念，推動金融科技專業(yè)學(xué)科、專業(yè)和課程建設(shè)的系統(tǒng)結(jié)合。

22、金融科技專業(yè)匯報人：劉翔宇

劉翔宇老師表示：金融科技專業(yè)依托凝聚學(xué)科方向，升維課程團(tuán)隊(duì)和課程群落。圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，讓學(xué)生在應(yīng)用模擬場景里演練和實(shí)踐，通過實(shí)操運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來總結(jié)分析傳統(tǒng)金融業(yè)務(wù)痛點(diǎn)進(jìn)而提升業(yè)務(wù)效率的能力。