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期末了,焦慮“退!退!退!”

發(fā)布時間:2022-06-02瀏覽次數(shù):0文章來源:三亞學(xué)院

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最近教室里紛紛上演這樣一幕

“怎么就十五周了,可可英語刷完了嗎?”
“芯位教育里的期末大作業(yè)你做了嗎?好像快截止了呢。”
“別忘了老師在雨課堂里布置了期末作業(yè)哦!”
“有三門考試連在一起,怎么辦呀”
“哎!只有兩周了,每天刷題的正確率都上不去!”
“還有還有……”我才不要當“考焦”人。

隨著期末的來臨,很多同學(xué)忽然發(fā)現(xiàn),怎么總有補不完的筆記、寫不完的論文、做不完的試卷、刷不完的題庫,還有密密麻麻的復(fù)習課件。各種任務(wù)堆在一起,還要準備各類資格證考試,不少同學(xué)都忍不住焦頭爛額,簡直是壓力山大有木有?

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但不要擔心!更不要氣餒,讓我們來為你送上“錦囊”~請大聲喊出,焦慮,退!退!退!

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首先,讓我們一起認識一下考試焦慮吧??荚嚱箲](Test Anxiety)是表現(xiàn)焦慮的一種。是指因考試壓力過大而引發(fā)的系列異常生理、心理現(xiàn)象,包括考前焦慮、臨場焦慮(暈考),以及考后焦慮緊張等。它是一種正常情緒。實際上,研究者普遍將考試焦慮定義為一種多維結(jié)構(gòu),包括生理、情感、行為和認知方面。有些同學(xué)會出現(xiàn)對出汗、心悸、腸胃不適、視力模糊、對考試過程各個環(huán)節(jié)過于擔憂或者出現(xiàn)一些“白日夢”等等。


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從心理學(xué)角度出發(fā),焦慮情緒實際上是由個體因素和環(huán)境因素相互作用產(chǎn)生的。個體因素包括遺傳和人格特質(zhì),環(huán)境因素主要是指社會環(huán)境,包括家庭、學(xué)校和考試環(huán)境等。心理學(xué)認為如果同時滿足以下兩個條件,就很容易產(chǎn)生考試焦慮:一是認為這個重要的任務(wù)可能會失?。欢菓岩墒〔豢梢员苊?。沒錯,有時候我們就是很容易夸大一次考試、一門作業(yè)等等帶來的后果,這都是大腦的作用。而這種預(yù)設(shè)心理很容易影響我們的情緒和動機,因此會開心或者沮喪,反過來也就很容易扭曲我們對待考試的正確態(tài)度。

 

從生理構(gòu)造出發(fā),當我們處于高壓下,身體就會釋放出一種應(yīng)急激素――腎上腺素。腎上腺素增多時大腦會自動認為我們遇到了危險,讓我們進入“戰(zhàn)或逃”的狀態(tài)。此外,大腦還有個小秘密,如果我們越感到緊張和壓力,那么大腦就越喜歡不斷假設(shè)未來發(fā)生的最壞結(jié)果,自動腦補各種情緒,并自定義為各種現(xiàn)實。


實際上在認識和了解了焦慮情緒后,它也并沒有那么可怕嘛!很多時候我們可以自愈,或是和身邊的伙伴一起緩解壓力,正確與焦慮相處。比如

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關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過,前路漫漫亦燦燦,

只需準備充分,放平心態(tài)。

相信自己,只要足夠認真努力,一切都沒有問題~

最后,希望同學(xué)們都能認真復(fù)習,高分通過!

期末,過!過!過!


參考文獻:高程、劉昌.考試焦慮的產(chǎn)生、作用機制及干預(yù)研究綜述[J].中國考試,2021(06):78-85.

文案周旭鳳

編輯|馮   馮

美編沈勤舒

圖片來源搜狐網(wǎng)



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