9月13日,高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)谠贫碎_(kāi)啟了自己的新學(xué)期。疫情之下,網(wǎng)課這個(gè)詞已經(jīng)不算新鮮。從2020年老師們初涉“主播生涯”,到現(xiàn)在從容不迫地面對(duì)鏡頭講話,熟練地“聽(tīng)懂了扣1”。同學(xué)們從“最害怕突然的連麥”和“隔著網(wǎng)線都能感覺(jué)到空氣的安靜”,到現(xiàn)在一邊操作電腦一邊做筆記的爭(zhēng)分奪秒。網(wǎng)課,是特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)方式,也是我們另有一番滋味的大學(xué)生活。
“網(wǎng)課第一天”,各學(xué)院的情況是怎樣的,授課教師和上課的同學(xué)們又有什么話想說(shuō)?讓我們一起來(lái)看看吧。
盛寶金融科技商學(xué)院
開(kāi)課首日上午,共計(jì)6位任課教師,開(kāi)設(shè)包括《證券投資學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》、《金融學(xué)》、《商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與經(jīng)營(yíng)》在內(nèi)的專業(yè)課程6門(mén),276人次學(xué)生參加線上學(xué)習(xí),出勤率100%,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及未有教學(xué)任務(wù)的教師積極參與線上聽(tīng)課,學(xué)工隊(duì)伍開(kāi)展線上課堂查課,新學(xué)期線上教學(xué)各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
老師說(shuō):
劉翔宇:新學(xué)期的線上第一課感受頗多,具體說(shuō)來(lái)是強(qiáng)烈的時(shí)不我待的認(rèn)識(shí),這種認(rèn)識(shí)既來(lái)自建設(shè)三亞大學(xué)的參與感賦予自己的使命感和緊迫感,也來(lái)自于建設(shè)《證券投資學(xué)》海南省一流線下本科課程進(jìn)入關(guān)鍵的第三輪教學(xué),更來(lái)自于夯實(shí)學(xué)生證券投資基礎(chǔ)知識(shí)、理論、方法的愿望!線上授課過(guò)程中的互動(dòng)提問(wèn)既能考察同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),也能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)本課程的積極性,今日課程中所提出的7個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們的回答比較全面準(zhǔn)確,體現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)和水平,今日線上第一課是個(gè)良好的開(kāi)端,今后師生一起努力,共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,也期待同學(xué)們新學(xué)期有新的進(jìn)步和收獲!
信息與智能工程學(xué)院
為了做好線上授課,學(xué)院對(duì)所有課程進(jìn)行了整合分類(lèi),發(fā)布在各班級(jí)群,以方便學(xué)生們了解課程情況,做好準(zhǔn)備。任課教師們圍繞課程大綱,提前準(zhǔn)備好前兩周的教學(xué)資源:包括教學(xué)PPT、教學(xué)案例、課堂提問(wèn)、作業(yè)習(xí)題、實(shí)驗(yàn)任務(wù)等。各專業(yè)課老師也根據(jù)課程需要,提前合理布置有助于學(xué)生“自主建構(gòu)知識(shí)”的學(xué)習(xí)內(nèi)容及自主訓(xùn)練素材等。為保證學(xué)習(xí)效果,老師們提前發(fā)送開(kāi)發(fā)工具包,電子版教材。每個(gè)班級(jí)每個(gè)課程群還指定了思想導(dǎo)師參與其中,與任課教師共同督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
老師說(shuō):
肖衡:開(kāi)學(xué),是一個(gè)飽含希望和激情的詞語(yǔ),卻因?yàn)橐咔闉樗??添了一份悲壯與沉重,但是我們追求知識(shí)的腳步不會(huì)因此而停歇,線上教學(xué)同樣能將課程落地,理論知識(shí)案例化,實(shí)踐內(nèi)容步驟化,抽象算法具體化,讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟著教師的手指一起鍵揚(yáng)代碼、鼠點(diǎn)智能,譜寫(xiě)智能時(shí)代的智能神話。
學(xué)生說(shuō):
大數(shù)據(jù)2001黃皓?。壕W(wǎng)課的開(kāi)始標(biāo)志著假期的正式結(jié)束,雖然對(duì)比在教室中上課,網(wǎng)課有明顯的缺陷性,但我們卻不能因此懈怠。我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自身的狀態(tài),脫離假期的“舒適圈”進(jìn)入網(wǎng)課的“戰(zhàn)斗模式”,確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),擁有了目標(biāo)便擁有了前進(jìn)的動(dòng)力,向目標(biāo)進(jìn)發(fā),為之奮斗。
傳媒與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院
疫情影響下,學(xué)院始終“以學(xué)生為中心”、“停課不停學(xué)”。任課教師結(jié)合課程特點(diǎn),利用芯位教育、國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)等線上教學(xué)資源,運(yùn)用騰訊會(huì)議、釘釘、QQ群和微信群等平臺(tái),開(kāi)展了《廣告策劃》、《新聞學(xué)概論》和《數(shù)字動(dòng)漫》等67門(mén)課程的課前準(zhǔn)備工作,確保線上教學(xué)平穩(wěn)有序開(kāi)展。
老師說(shuō):
鄭丹:沒(méi)想到三亞這一次的疫情是如此突然。整個(gè)八月一直等待學(xué)校的最新消息,同時(shí)為網(wǎng)課做準(zhǔn)備。今天過(guò)程總體還是很順利的,課前三天中秋節(jié)已經(jīng)進(jìn)行了課程預(yù)熱和活動(dòng)引導(dǎo),同學(xué)們都非常優(yōu)秀,思維活躍也很自律,上課提前十分鐘都到了教室,也積極通過(guò)彈幕參與課程教學(xué)。因?yàn)檎n程有實(shí)踐內(nèi)容,大家都希望能夠盡快線下開(kāi)學(xué),一起愉快地創(chuàng)作。
學(xué)生說(shuō):
播音2001董俊杰:回想一下,上一次上網(wǎng)課還是高三。線上的學(xué)習(xí)更加考驗(yàn)我們的自制力和專注度。在今天網(wǎng)課上,老師還像學(xué)校線下課堂一樣,給我們布置課堂任務(wù),帶著很多開(kāi)放問(wèn)題讓我們思考與回答,印象最為深刻的是老師分享的“作為學(xué)習(xí)播音主持的同學(xué),網(wǎng)課上開(kāi)視頻時(shí)的形象管理,其實(shí)也是一種出鏡意識(shí)的體現(xiàn)?!蔽矣X(jué)得如果把每一次網(wǎng)課都當(dāng)成出鏡對(duì)待,那網(wǎng)課效率自然也就上來(lái)了。盡可能積極參與老師的課堂互動(dòng),跟著PPT寫(xiě)寫(xiě)筆記使自己集中注意力,也能讓網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率達(dá)到最高。最后,還是希望能早日回到學(xué)校,回到和老師面對(duì)面互動(dòng)的課堂。
藝術(shù)學(xué)院
本學(xué)期藝術(shù)學(xué)院共開(kāi)設(shè)88門(mén)課程,包括基礎(chǔ)教研課程4門(mén)、學(xué)科基礎(chǔ)課程34門(mén)、專業(yè)課程23門(mén),專業(yè)核心課程27門(mén)。為了上好網(wǎng)課,學(xué)院老師們開(kāi)會(huì)討論上課模式、打磨課程內(nèi)容設(shè)置,希望激發(fā)學(xué)生在網(wǎng)上上課的興趣,在開(kāi)課前組織了說(shuō)課活動(dòng),開(kāi)啟教學(xué)預(yù)熱等各項(xiàng)工作。
老師說(shuō):
陳放:時(shí)代是創(chuàng)造的,時(shí)代是適應(yīng)的,時(shí)代也是改變的,順應(yīng)時(shí)代,盡我所能,確保線上教學(xué)有序、有質(zhì)、有量的進(jìn)行,不負(fù)同學(xué)、家長(zhǎng)、學(xué)校的重托,不負(fù)人民教師的光榮稱號(hào)。
學(xué)生說(shuō):
服裝2001 石佩祺:在疫情影響下,雖然很多地區(qū)已經(jīng)開(kāi)學(xué),但是大部分學(xué)校依然在延遲開(kāi)學(xué)的路上,那我們學(xué)習(xí)的途徑便是網(wǎng)課。網(wǎng)上授課還有有好處的,那就是對(duì)于自己不太明白的知識(shí),我們可以將網(wǎng)上直播課的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)觀看,反復(fù)理解,與在學(xué)校相比,便利了許多。我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的自信,總會(huì)有一縷陽(yáng)光,沖破疫情的陰霾,迎來(lái)金秋的暖陽(yáng),期待我們?cè)倬坌@的那天!
管理學(xué)院
本學(xué)期開(kāi)設(shè)課程共87門(mén),為了保證線上教學(xué)質(zhì)量,管理學(xué)院組成了“學(xué)院院長(zhǎng)、主管教學(xué)副院長(zhǎng)及思想導(dǎo)師”聯(lián)動(dòng)的“監(jiān)督小組”,在線上授課期間進(jìn)課堂關(guān)注學(xué)生上課情況,同時(shí)要求任課老師對(duì)每天的線上教學(xué)情況給與反饋。
老師說(shuō):
歐陽(yáng)元:線上教學(xué)十分考驗(yàn)師生的配合度,激發(fā)同學(xué)們的自覺(jué)性和求知欲望是課堂效果的關(guān)鍵,教師線上教學(xué)的充分準(zhǔn)備和教學(xué)環(huán)節(jié)的合理設(shè)計(jì)是教學(xué)質(zhì)量的保證。另外一方面,社會(huì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變,師生必須有走出心理舒適區(qū)的勇氣,主動(dòng)改變,積極作為,只要大家心向一處,線上教學(xué)也能活躍、風(fēng)趣和高效。
學(xué)生說(shuō):
物流2001王承澤:讀書(shū)不覺(jué)已春深,一寸光陰一寸金。課上,老師用其生動(dòng)的語(yǔ)言盡情演繹著學(xué)者發(fā)現(xiàn)理論時(shí)激動(dòng)人心的過(guò)程,我則坐在下面遨游在知識(shí)的海洋里面樂(lè)不思蜀。作為一名大學(xué)生,學(xué)習(xí)無(wú)處不在,在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)里,老師們總能夠即使幫我解決任何專業(yè)課上的難題。我感謝能夠遇見(jiàn)三亞學(xué)院,遇見(jiàn)最美的老師。