9月13日，高年級的學長學姐們在云端開啟了自己的新學期。疫情之下，網課這個詞已經不算新鮮。從2020年老師們初涉“主播生涯”，到現在從容不迫地面對鏡頭講話，熟練地“聽懂了扣1”。同學們從“最害怕突然的連麥”和“隔著網線都能感覺到空氣的安靜”，到現在一邊操作電腦一邊做筆記的爭分奪秒。網課，是特殊時段的學習方式，也是我們另有一番滋味的大學生活。

“網課第一天”，各學院的情況是怎樣的，授課教師和上課的同學們又有什么話想說？讓我們一起來看看吧。

人文與傳播學院

線上開學第一天，人文與傳播學院共有27門課程與同學們相會云端，線上教學已開展三年，目前已進入常態(tài)化階段，并成為數字化教學改革的一部分。老師們充分認識到線上教學與線下教學在教學空間、教學模式、教學方法上的差異，不斷整合教學內容、理清教學思路，更好地將師生互動、教學研討、案例教學等應用到線上教學中。

老師說：

劉琴：疫情之下的《媒體策劃學》云端第一課給我最大的感觸是：網絡授課充滿了挑戰(zhàn)，師生間隔著屏幕，教學內容的生動性和吸引力尤為關鍵。在師生不能面對面交流的情況下，更應該以學生為主體，引導學生多思考，啟發(fā)學生多提出自己的“問題”，充分引領學生深度參與到課堂中來。《媒體策劃學》是一門應用性很強的課程，教學內容緊密聯系實際生活，從今天的課堂互動情況來看，參與交流的學生可以在探究問題成因的過程中自主建構知識，在回答提問的環(huán)節(jié)中能夠做到準確輸出，云課堂氛圍也較為活躍、有序。我希望能通過課堂講授真正喚起學生的學習熱情，讓他們掌握學習的主動權，在課堂內外都能完成高效的自主學習。

學生說：

漢語國際1901張博淵：回想上次網課還是全國第一次疫情的時候，雖然去年我也通過網課的形式給外國的學生們教過課，但是以學生的身份參與到線上課堂中的感覺既熟悉又陌生，張老師應該也考慮到了這點，特意在課堂開始之前用學長們的東南亞文化主題視頻作為了課堂導入，讓我感受到了這門課程有趣的一面；同時三個月不見的同學們在進入課堂打開攝像頭的見面的那一刻，都感到格外親切，仿佛又許多話要說同時也感覺到了大家對于課堂的重視，每一個同學都打起了十分的精神頭來，認真聽講。并且我也真切地期盼我們回到校園的那一天，我們能夠早日戰(zhàn)勝疫情，讓大家再度同處一室，在屋檐下學習。

健康醫(yī)學院/健康產業(yè)管理學院

為了做好79門課程的線上授課，學院召開全院教職工會議，統(tǒng)一思想，全員動員。全院教師積極配合，克服困難，準備好電子版教材、課程教學文檔、視頻、推薦書目等各類教學資源，備好課。學院還特別對首次上網課的新教師展開試講與討論，引導新教師精進教學方法，熟練掌握教學平臺操作使用方法，快速進入教學狀態(tài)。

老師說：

李云玲：一場疫情改變了我們的授課方式，督促我們更快適應線上課程講授的方式方法。線上授課需要更加關注學生狀態(tài)，激發(fā)學生興趣，例如運用精美課件，視頻播放，實際案例等充實課堂，使學生更好的理解。線上授課需要我們更多的站在學生角度來思考，從學生需求的角度出發(fā)提供課程知識講授，才能達到共鳴。

學生說：

護理2001董?h：今天的線上課程給了我們不同于線下課程的體驗，我們需要更高的專注力更加努力的跟上老師講課的步伐，不遺漏老師講的每一個知識點。我覺得老師們授課非常辛苦和認真，我們更不應該因為在線上學習而松懈，反而應該更加努力，絕不能因為疫情阻礙我們學習的腳步。

外國語學院

英語和俄語專業(yè)開設線上課程共計49門，《大學英語》課程覆蓋全校大二年級共計77個班級。為了上好網課，學院、各系/部召開會議布置、安排線上教學準備工作，包括課表核對、課程群建立、設備與平臺的測試、教學材料準備、教學設計等；同時，根據學校相關工作安排，學院制訂線上教學工作提示，就線上教學相關細節(jié)做出明確要求。老師們積極備課，融入多種網絡慕課資源，并設計了很多線上教學互動環(huán)節(jié)，增加課程親和度。網課過程中，學院領導、學工團隊深入課堂，與任課教師共同督促學生養(yǎng)成良好上課習慣。

老師說：

余玉秀：9月13日，我們懷著無比激動的心情開始了2022年秋學期線上教學第一課。雖然這樣的場景跟2020年類似，但又有很多不同。

相同的是我們都在云端開啟新學期新課程的學習，不同的是我們對于線上教學更加自如、胸有成竹；我們已經擁有豐富的線上教學經驗，更有信心帶領學生們享受課堂。

學生說：

俄語2101楊家興：因疫情原因，新學期第一堂網課，讓我們的心中充滿了興奮與惶恐，興奮的是開學了，惶恐的是知識快忘光了。在度過了漫長的假期后，我明顯的發(fā)現我聽課時的狀態(tài)有些低迷，注意力無法集中。新的任課老師考慮到這點，調整了教學方式，把我們的心思都“抓”回了課堂上。對于學語言的人來說，認真聽，多說多練才是最有效的，無論線上還是線下，我們都需要拿出更多的精力，以飽滿的狀態(tài)投入學習。

法學院/自貿港國際法學院

本學期共開設線上課程23門，覆蓋全院師生。為保證線上教學順利開展，學院五個教研團隊分別就團隊所涉課程進行了研討，提前搜集、整理好課程相關材料，包括電子版教材、PPT以及其他課程拓展資料，發(fā)送給學生。學工口配合開通微信群、QQ群等學生與老師之間的學習、交流渠道，方便學生提問、老師答疑。學院教學指導委員會的各位教授隨時進入線上課堂聽課、督促并提供指導。

老師說：

肖紀連：為了保證線上教學的順利進行，作為老師要提前甄選教學平臺，預設正式線上教學可能出現的狀況并尋找對策。因為有了幾次線上授課的經驗，并且前期準備充足，今天正式線上授課第一天一切順利，課堂氛圍、教學效果都很好。

學生說：

法學2001陳華豪：肖老師通過豐富的授課經驗，營造良好的線上學習氛圍；嚴謹的教學態(tài)度，以最佳的方式使我們更好地吸收理解知識，根據大家學習狀態(tài)，靈活調整授課進度，始終能把教學內容與社會現實結合起來，教學內容通俗易懂。

財經學院

為保證線上教學平穩(wěn)有序開展，在學校2022-2023學年秋學期線上教學總體安排下，財經學院未雨綢繆，提前發(fā)布師生線上教學平臺與教師聯絡方式，為師生線上溝通與教學掃清一切障礙。同時，加強師資隊伍線上教學培訓，加快課程資源數字化建設與應用，引導師生有效互動，提高課堂翻轉率，升級打造線上教學模式，為學院教學質量水平整體提升與穩(wěn)固提供了有力保障。

老師說：

劉運良:新學期的第一節(jié)課，面向對象是會計22級專升本的學生，講授計量經濟學的課程，了解到他們部分前置課程的內容沒有學過，感覺這學期的教學任務壓力山大，需要在適當的情況下進行補足。但在給他們講貼近生活、貼近社會經濟發(fā)展的例子時，能感受到了他們學習的興趣，在以后的課程中要根據他們的學習內容適當的調整下課程內容，讓他們能聽得懂，學得會。

學生說：

經金2101史夢：疫情阻隔我們開啟新學期，但不能阻止我們的“云”成長。我對于第一天的線上課程充滿了期待，許久未見的同學們，開啟第一堂新課程的新老師，這些都讓我覺得美好而溫暖。課上老師精心準備的課件，為了讓電腦另一端的我們更好接收知識，肯定下了不少功夫。老師全程視頻在線，讓我們更近距離理解金融相關知識。線上課程對師生的互動也有極大的要求，但老師盡量和我們每位同學都保持交流溝通，提升學習的氛圍。

在家里的線上學習其實并沒有我所想的那樣輕松，需要管理你的時間，來跟進學習進程。所以我們可以結合自身因素，制定一個適合自己的學習計劃，課上認真完成學習任務，課下也要充分利用時間，完善筆記認真復習。最主要的還是需要達到自律，自律是生活和學習的基石，作為新時代大學生的我們，都需要自律且努力，成為更好的自己。

社會學院

社會學院精心統(tǒng)籌，統(tǒng)一部署。高度重視疫情期間線上教學工作，將疫情防控期間線上教學劃分為“課程開起來，規(guī)范嚴起來，水平升起來”三個階段，開設通識教育課程、學科教育課程、專業(yè)教育課程與個性培養(yǎng)課程。嚴格按照“學生為中心、因課施教、標準不降、質量不減”的工作思路。主動把疫情防控壓力轉化為推動學院教育教學的動力，努力提高線上教學質量和效果。

老師說：

哈斯額爾敦：今天，是三亞學院的開學日，也是我作為三亞學院社會學院教師上的第一堂課，課程名字叫《社會政策》。雖然我已經有10余年的教齡，但今天仍有一些緊張，更有一份期待。20級社會工作專業(yè)的47名同學提前15分鐘就到了線上課堂，等待開學第一課。課堂教學按部就班地按助教開展課前調查、說課、分小組、介紹課程日程安排展開，順利而愉快。在課前問卷調查中，了解到同學們喜歡的授課方式是“案例分析”“社會熱點問題講解”時，我更深刻地認識到案例教學對社會工作――一門應用型實踐性學科的重要性，讓我有了進一步提升案例教學質量技巧的決心。

肖芒：疫情仍在延續(xù)，但同學們學習的腳步卻沒有停止。在學校的統(tǒng)一部署下，學院精心組織線上教學工作，停課不停學，教學仍在繼續(xù)。在上課的前一周我與同學進行了交流，發(fā)放了調查問卷，通過了解學生的基本情況以及對課程的期待等，在課程講解環(huán)節(jié)精心打磨，鼓勵和引導學生利用一切資源，廣泛開展專業(yè)課外閱讀，拓展專業(yè)視野，提高對學科專業(yè)前沿的認知度，第一天同學們在課堂上表現出的興趣和熱情，沒有讓我失望，印證了那句“教學路上需要有心人”。

學生說：

行政901胡云天：疫情使我們的學習、生活方式發(fā)生了改變，雖然我們暫未開學，但線上學習讓我們探索知識更加方便、快捷、自由。居家學習，是我們鍛煉時間管理能力、提升自制力的最好時機，每個人每天都有24小時，怎樣管理這24小時就成了人與人拉開差距的重要原因。在我看來，線上學習不僅能學習知識，更重要的是自制力的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的自制力能夠對我們未來的人生有很大的幫助。