2023年3月24日下午，2022-2023學(xué)年春季學(xué)期第三次教學(xué)工作會議在書明樓C101智慧教室召開。校領(lǐng)導(dǎo)王丹教授出席此次會議，教務(wù)處、質(zhì)量監(jiān)控處、產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化辦公室、高教研究與質(zhì)量評估中心、學(xué)生中心領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院主管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)員及教務(wù)處相關(guān)工作人員參加此次會議。會議由教務(wù)處陳博處長主持。

會議現(xiàn)場

本次會議議題主要包括近期工作安排部署，對之前工作進(jìn)行復(fù)盤，以及關(guān)于產(chǎn)教融合問題的部署等方面。

會議開始，教務(wù)處副處長肖燦就開學(xué)初階段性工作和下階段教學(xué)運行工作的重點進(jìn)行了提示：畢業(yè)論文工作和課程重修工作的開展，本學(xué)期校歷和教學(xué)周的時間差異性。還進(jìn)一步強調(diào)了對于芯位平臺的使用體驗及下一步的重點推進(jìn)。同時，還就本學(xué)期勞動教育課、馬工程教材的使用、學(xué)科競賽的報名等相關(guān)問題進(jìn)行了部署和安排。

高教研究與質(zhì)量評估中心勵強華主任就2022-2023學(xué)年秋季學(xué)期期末考試的試卷評估要求及履行項目報賬過程中的規(guī)范進(jìn)行了強調(diào)。

教務(wù)處處長陳博針對春季學(xué)期教學(xué)工作提出建議。一是以本學(xué)期重點開展的教學(xué)管理分級分類培訓(xùn)作為抓手，提升教學(xué)管理與服務(wù)水平。指出教務(wù)管理系統(tǒng)內(nèi)部人員應(yīng)該達(dá)成共識:學(xué)院教務(wù)管理與學(xué)校教務(wù)管理是共處相同的問題語境當(dāng)中，應(yīng)對著同樣的教學(xué)改革沖擊和質(zhì)量品質(zhì)提升要求。保持同步的問題意識和話語語境，同步的技術(shù)手段和工作標(biāo)準(zhǔn)，形成同步的管理價值和管理文化自覺，是構(gòu)建正向的教務(wù)管理生態(tài)必須面對的挑戰(zhàn)。建議充分發(fā)揮老教務(wù)員的傳幫帶的作用，讓教學(xué)管理規(guī)范和經(jīng)驗最大化滲透進(jìn)教學(xué)工作，打造高效的教學(xué)管理機制。二是鼓勵教學(xué)類項目建設(shè)的寬口徑。對于一般性項目和重點性項目的立項原則進(jìn)行了解釋。鼓勵大家參與并聚焦教學(xué)工作，營造全員關(guān)心教學(xué)工作的良好氛圍。

最后，王丹教授進(jìn)一步就春季學(xué)期相關(guān)工作進(jìn)行解讀和部署。她強調(diào)教學(xué)管理培訓(xùn)是教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量管理的進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)的重要舉措，大家要積極互動，廣泛參與。其次王校長提出了關(guān)于立項的成果圍繞的隊伍建設(shè)、平臺搭建、資源搭建，體系制度解讀等四個方面展開了詳細(xì)的講解。強調(diào)微課程、課程群建設(shè)項目為抓手開展課程建設(shè)的方式和重要性，指出培養(yǎng)高水平應(yīng)用型人才和解決產(chǎn)教融合當(dāng)中時空異步問題的關(guān)聯(lián)度。就目前教育改革和產(chǎn)教融合改革的問題，她強調(diào)不能只依靠行政的安排，還要有“矩陣式”的組織結(jié)構(gòu)安排。

副校長王丹做工作部署

王丹教授指出，教學(xué)管理工作必須要接地氣，不管是工作氛圍還是人際關(guān)系方面都需要大家不停的去鍛煉，去摸索和提升。也希望大家可以就工作問題平時多進(jìn)行溝通，加強教學(xué)管理團隊的凝聚力，使管事和管人雙向協(xié)同達(dá)到最佳效果。