6月26日上午9點，中國火炬創(chuàng)業(yè)導師、中國科技金融促進會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作委員會秘書長、教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革示范高校評審專家張春欣老師蒞臨我校，專門針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及學生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽作專題輔導講座。校領導王丹教授出席講座，并為張春欣老師頒發(fā)三亞學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校外導師聘書。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資深專家張春欣老師蒞臨我校指導工作

        王丹教授首先對張春欣老師的到來表示衷心感謝。同時她對學校雙創(chuàng)工作工作的開展情況向?qū)＜易髁撕喴榻B。她表示，目前學校已從工作架構(gòu)和機制上進行頂層設計，已開始有組織、有設計、有具體目標地對學校的產(chǎn)教融合、科教融匯工作進行布局。王丹教授指出，以“互聯(lián)網(wǎng)+大賽”為代表的國內(nèi)高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，國賽評委特別關注的項目成果落地及轉(zhuǎn)化與學校正在開展的教育教學改革的理念和思路是完全相契合的，學校將會沿著產(chǎn)品設計及成果導向的思路進行課程創(chuàng)新改革，著力打破現(xiàn)有學科和專業(yè)之間的壁壘。王丹教授也表示，期待在張老師的高水平指導下，我們的項目團隊能夠在今年“互聯(lián)網(wǎng)+比賽”中取得好成績。

講座現(xiàn)場

講座現(xiàn)場

        講座伊始，張春欣老師從互聯(lián)網(wǎng)+國賽金獎項目為切入點，對師生參加高水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽如何取得好成績進行全面梳理。面對國內(nèi)日益內(nèi)卷的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，張老師向在座的師生提出了有關“為什么面臨同樣的參賽環(huán)境，別人能獲獎而自己卻不能獲獎”的問題。他強調(diào)，優(yōu)秀的項目往往是畫龍點睛，一個好的項目既要體現(xiàn)創(chuàng)新性，也要展示開發(fā)的可能性。隨后，張老師從市場需求、市場空間、商業(yè)模式、競爭優(yōu)勢、競爭壁壘、研發(fā)設計、商業(yè)價值、項目構(gòu)思、支撐材料等方面闡釋如何準備參賽項目。張老師還為大家詳細講解了項目支撐材料準備的五個維度（即教育維度、商業(yè)維度、創(chuàng)新維度、團隊維度、社會價值）。

一對一路演實戰(zhàn)輔導現(xiàn)場

   下午3點，張老師為我校今年參賽的10余支“互聯(lián)網(wǎng)+比賽”代表團隊進行一對一路演實戰(zhàn)輔導，對項目進行深入問診把脈，師生受益匪淺，同時也為我校參加省賽奠定了良好基礎。