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教與學(xué)

2024“教師教學(xué)能力提升與發(fā)展”系列講座順利舉行

發(fā)布時(shí)間:2024-04-26瀏覽次數(shù):3文章來(lái)源:三亞學(xué)院

2024年4月22日下午,三亞學(xué)院2024年“教師教學(xué)能力提升與發(fā)展”系列講座暨第十三屆海南省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽三亞學(xué)院校賽賽前培訓(xùn)順利舉行。本次講座邀請(qǐng)東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師張海教授為我校青年教師們帶來(lái)題為《人工智能時(shí)代的智慧教師成長(zhǎng)》專(zhuān)題講座。教務(wù)處處長(zhǎng)肖燦、處長(zhǎng)助理黃河及青年教師代表近百余人參加本次培訓(xùn)。


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講座中,張海教授指出,人工智能不僅使生產(chǎn)力得到大幅提升,對(duì)個(gè)人的能力也進(jìn)行提升與替代。其影響主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)思維和互聯(lián)網(wǎng)思維之中,教育學(xué)邏輯也發(fā)生了巨大的變化,AI引起的信息風(fēng)暴時(shí)代使學(xué)生學(xué)習(xí)空心化,網(wǎng)絡(luò)成癮等,從而引發(fā)數(shù)字鴻溝,差生溝通,信息過(guò)載等問(wèn)題。為此,張海教授為青年教師的數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)提出五個(gè)重要維度思考。一是信息變革(認(rèn)識(shí)到人工智能時(shí)代帶來(lái)的紅利),二是技術(shù)接受的邏輯(祛魅,脫敏,迭代),三是掌握數(shù)字技能并發(fā)展計(jì)算思維,四是用高階思維方式思考(分析,綜合,評(píng)價(jià) ,創(chuàng)造以及獲得幸福之道),五是推動(dòng)整個(gè)系統(tǒng)的變革(價(jià)值觀×共同體×高階思維=深層變革)。

講座結(jié)束時(shí),張海教授希望青年教師應(yīng)積極練好教學(xué)基本功,結(jié)合人工智能手段提升教學(xué)模式和授課方式,精心打造三亞學(xué)院教學(xué)標(biāo)桿。

培訓(xùn)前,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)表示,智能教育來(lái)臨,對(duì)傳統(tǒng)教育的科技、知識(shí)等核心內(nèi)容形成了挑戰(zhàn),我們的教育理念、教育模式以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等都悄然開(kāi)啟了轉(zhuǎn)變。新一代的青年教師需要多元化的知識(shí)體系,從而提高人機(jī)協(xié)作的教學(xué)能力?!笆奈濉焙蟀肫冢瑢W(xué)校將以產(chǎn)品思維課程改革和數(shù)字化課程建設(shè)為牽引,通過(guò)開(kāi)展全員python學(xué)習(xí)和線上線下混合式教學(xué)改革,積極探索廣大教師的數(shù)字化教學(xué)能力及水平。同時(shí)教務(wù)處將認(rèn)真遴選優(yōu)秀教師參加教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、青年教師教學(xué)競(jìng)賽等高水平教學(xué)比賽,以?xún)?yōu)秀教師發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,期待涌現(xiàn)出更多的教學(xué)改革成果和先進(jìn)個(gè)人。




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